El futuro del aprendizaje híbrido

El aprendizaje híbrido, el aprendizaje semipresencial y el aprendizaje a distancia son aspectos diferentes, que permiten a las partes interesadas de un entorno educativo -ya sean profesores, estudiantes u otras personas que contribuyen a las clases- seguir aprendiendo, estén donde estén.

El aprendizaje híbrido ofrece a los estudiantes la opción de aprender presencialmente o unirse online a esa clase desde otro lugar. El aprendizaje mixto combina estilos educativos, mezclando la enseñanza virtual con métodos tradicionales. Y el aprendizaje a distancia (o remoto) tiene lugar fuera del entorno educativo, a través de los recursos de la red.

Y todos estos métodos de aprendizaje no son sólo tendencias, sino tendencias que se mantendrán. Entonces, ¿cuál es el futuro del aprendizaje híbrido, es decir, la posibilidad de que los estudiantes asistan a clase presencialmente u online?

¿Por qué es importante el aprendizaje híbrido?

Al igual que existe una gama de métodos de enseñanza, también hay muchos estilos de aprendizaje y necesidades de formación diferentes.

Sea para el estudiante que se ha desplazado a otro lugar para cumplir compromisos deportivos o de otro tipo, para el que tiene dificultades para adaptarse al entorno tradicional de las aulas o para el estudiante que asimila los contenidos a otra velocidad o de forma distinta a la de sus compañeros, el aprendizaje híbrido ofrece la flexibilidad necesaria para seguir formando parte del sistema y de esa importante red social. Y garantiza que menos estudiantes se queden atrás.

Educación para el mundo real

Cualquier forma de aprendizaje digital y la flexibilidad que ofrece a cada persona de encontrar su modo de trabajar de forma autónoma pueden ayudar a los estudiantes a prepararse para el mundo laboral. Las estadísticas indican que 92% de los empleos requieren competencias digitales, y que el modelo de trabajo híbrido es el preferido por el 83% de los empleados de todo el mundo. Con estas cifras tan elevadas, es fundamental que los alumnos terminen sus estudios con experiencia en el uso de recursos digitales para comunicarse, ser productivos y aumentar la eficiencia.

Configurar una clase híbrida

A pesar de la "práctica" que todos adquirimos durante el confinamiento, dirigir un entorno de aprendizaje híbrido no es fácil. El educador, que de por sí tiene muchas cosas que supervisar en el aula, también tiene que estar atento a las necesidades de los que están en línea. Y el propio contenido necesita ser considerado con cuidado para asegurarse de que es accesible y relevante para todos.

Por suerte, la tecnología ya está disponible para ayudar. Las pantallas interactivas para aulas, como la serie Collaboration 4152 de Philips, se han diseñado pensando en el aprendizaje digital, combinando pizarras digitales con funciones avanzadas de visualización y almacenamiento. En combinación con software y hardware de videoconferencia -como los que tradicionalmente se han encontrado en las salas de juntas-, la pantalla se convierte en un espacio de formación, lo que permite a los estudiantes online participar más activamente en los debates de clase.

Por su parte, el software inteligente de enseñanza y aprendizaje, Philips Genius, reúne herramientas y recursos educativos digitales con una funcionalidad intuitiva y la capacidad de impartir clases de forma más accesible, tanto en el aula como online.

Los entornos ideales permiten reunir a todos los alumnos, sea cual sea su estilo de aprendizaje, para que puedan colaborar en la clase de la forma que más les convenga, ya sea haciendo anotaciones en la pantalla del aula, compartiendo directamente desde su propio dispositivo en el aula o incluso si se encuentran al otro lado del mundo.

Qué hay que tener en cuenta para invertir en tecnología para el aula en la educación híbrida

A la hora de invertir en nuevas tecnologías para la educación híbrida desde el aula, hay que tener en cuenta muchos aspectos:

En la pantalla…

• Tamaño de la pantalla – ¿es adecuada para quienes desean interactuar con la gran pantalla?

• Interactividad – ¿ofrece una interactividad sencilla?

• Sistema operative Android – ¿es compatible con la versión actual de Android para garantizar el uso de las últimas funciones de Android y la disponibilidad de parches de seguridad?

• Experiencia táctil – ¿cuántos puntos táctiles tiene?

• Luminosidad – ¿es lo bastante luminosa para utilizarla en todas las condiciones de luz?

• Compartición inalámbrica de pantalla– ¿tiene capacidad para compartir pantalla de forma inalámbrica, soporta todos los estándares clave de comunicación y cuántos dispositivos pueden compartir con él?

• Soluciones – ¿es fácil integrar otras tecnologías, como hardware de audio y videoconferencia?

• Software – ¿puede utilizarse en la pantalla el software deseado por el profesor?

• Seguridad – ¿dispone de tecnología NFC para un inicio de sesión seguro?

• Filtro de luz azul – ¿dispone de un filtro de luz azul para proteger los ojos de los usuarios?

• Sostenibilidad – ¿es la pantalla compatible con EnergyStar e incluye un sensor de luz ambiental para reducir el consumo de energía?

• Certificación Google y Google Play store – ¿tiene la pantalla certificación Google y es compatible con Google Play Store y Google Mobile Services (GMS) para el acceso a miles de aplicaciones educativas?

En el software…

• Plataforma – ¿se adapta a todas las plataformas, es decir, Android, iOS, Windows y navegador web?

• Usabilidad – are you restricted on the location in which you can use it, and with how many devices?

• Tecnología abierta – ¿está limitada a utilizar el software que viene con la pantalla o puede utilizarlo con productos de otros fabricantes?

• Intuitiva – ¿es fácil de usar y entender?

• Google classroom – ¿es compatible con Google Classroom?

• Aprendizaje híbrido– ¿es el software adecuado para el aprendizaje híbrido y para compartir lecciones entre profesores y alumnos?

• Herramientas – ¿se incluyen todas las herramientas necesarias para las clases?

• Contenidos – ¿incluye contenidos de aprendizaje preinstalados y ofrece acceso a contenidos online?

• IA (inteligencia artificial) – ¿está adaptado el software para una enseñanza basada en IA que ayude a los profesores a diseñar lecciones y tareas de aprendizaje interactivas?